Cet atelier fait parti des ateliers “autour de l-archéologie”. Chaque atelier est introduit par la présentation de ses différents acteurs. Laurence Cornet, archéologue et moi-même avons présenté des images de nos activités : Laurence a montré un film où elle œuvre sur un chantier de fouille, explicitant le relevé des stratigraphies géologiques, archéologiques… Elle y explique comment les processus de sédimentation produisent une stratigraphie. La stratigraphie d-un site est un élément essentiel de la fouille archéologique pour retracer son histoire a partir de la détermination de l-agencement des strates. De mon côté j‘ai projeté et commenté des images de mon travail artistique pour mieux situer ce nouveau travail dans une logique de création.

Ensuite, nous avons glané et ramassé dans la friche du collège et aux alentours, différentes matières géologiques et organiques. Un travail a partir de ces matériaux est engagé en classe : très précautionneusement les élèves composent les stratigraphies. Ils les réinterprètent ensuite, graphiquement, sur des feuilles de papier, par le dessin et au crayon, tel des scientifiques. Les pochettes plastiques qui contiennent les matières trouvées reposent sur des supports rigides afin d-être transportées, sans encombre, sur les lieux de prise de vue dans les quartiers alentours.

Sur place, une séance d-initiation a la photographie adaptée au projet est engagée. Une prise en compte du travail produit comme outil de prise de vue, profondeur de champ (comment faire cohabiter différents plans…). Acteurs du dispositif, les élèves apparaissent aussi parfois a l-image. De retour au collège, une séance dédiée a l-editing (sélection des photographies) est proposée a la fin de chaque journée.

Photographies a retrouver dans la cour intérieure du collège.