Un film peut faire apparaître devant nos yeux, comme des fantômes venus de l’au-delà, des performances du passe, des gestes d’acteurs qui ne sont plus, dans des cadres qui ont disparu pour toujours. Lorsqu’un film est perdu, comme l’ont ete presque 80% des films muets, il est deux fois hante, car un film egare est une œuvre releguee dans les limbes, une narration sans dernière demeure. Il est condamne à errer en terres profanes, esprit malheureux à qui l’on refuse de projeter sa lumière dans les salles de cinema. Pousses par un desir desespere d’entrer en contact avec ces tristes ectoplasmes, qui emerveillèrent autrefois de leur vie lumineuse les retines rejouies du public, nous avons, tels des charlatans, des imposteurs, des mediums frauduleux, imagine creer des adaptations à ces histoires. Car nous avons tous terriblement envie d’être dupes. C’est la nature de notre relation au cinema : « Nous voulons être dupes, trompes, arnaques ! ». (Guy Maddin)

Cet atelier propose la realisation de courts films mis en scène avec les elèves. Nous avons realise plusieurs sequences filmees. Ces très courts metrages seront visibles simultanement grâce à une diffusion multi-ecrans permanente dans l-espace virtuel du musee d’Ipotêtu. Les elèves en sont les interprètes et les auteurs. Nous avons apporte avec nous nos « accessoires minimum de creations », qui sont des œuvres qui nous appartiennent et qui, pour l’occasion, ont ete utilises pour être integres dans les films. Le cartable video, la machine à dessiner, le vehicule d’exploration d’expositions. À l’interieur des films produits, ces « accessoires » doivent devenir des vehicules d’exploration particuliers, utilises pour voyager dans le collège, dans le temps, dans la realite et le jeu. Comme des prothèses, leur rôle est d’appuyer et soutenir le jeu des jeunes interprètes, de les transfigurer, de les transporter vers un autre univers. Cet univers est une face cachee du collège, un monde parallèle qui cohabite avec le monde connu en surface et qui nous octroie la possibilite d’une expression libre par la re-interpretation du quotidien.

Deroule de l’atelier

L’atelier s’est deroule au collège Pierre Emmanuel du lundi 26 au vendredi 30 novembre 2018, en collaboration avec les professeurs: Julie Durieu, Marie Falgas, François Calavia, Juliette et Marine (services civiques). L’atelier s’est installe dans les espaces de la salle polyvalente et ponctuellement, pour les tournages, de l’ensemble des espaces du collège.
Après les presentations et l’exposition orale du contenu et but de l’atelier, nous avons visionne le film 3017 que nous avons realise ensemble, Yu-Ting et moi-même. Ce film a été tourne dans une bourgade de la Creuse et interprete par les habitants. Puis un debat a été engagé, qui avait pour but de faire comprendre aux elèves comment il etait possible et admis de realiser un film avec des non professionnels, ayant en tête l’idee de realiser une fiction. Ensuite nous les avons formes au maniement du materiel; Usage du trepied, de la camera et des eclairages. Chacun s’est ensuite vu assigne des rôles, en fonction de leurs affinites, à travers les pratiques des metiers du cinema. Les contraintes de groupes ne nous permettaient pas de derouler un film sur une semaine, les operateurs et figurants devant s’alterner d’un groupe à l’autre. Nous avons donc convenu ensemble de produire des sequences autonomes qui navigueraient autour d’une histoire commune inventee et inspiree par la vie au collège.

Sans scenario prealable, nous avons imagine et produit des situations.
Les elèves ont du trouver les lieux dans le collège et produire des situations où ils devenaient à la fois interprètes et realisateurs tout en s’emparant des moyens et objets mis à leur disposition. Nous les avons orientes dans leurs choix en leur faisant prendre conscience, à chaque fois, des effets visuels et trucages possibles directement à la camera dans le style de Georges Meliès.