Les contes et les fables de toutes origines sont les ressources dans lesquelles nous puiserons notre matière d’inspiration et de réflexion. Ces histoires et personnages qui alimentent nos peurs et rêves d-enfants, nous sont narrés par nos parents dès notre plus jeune âge. Ensuite ils nous accompagnent, bien enfouis dans nos souvenirs et nos songes.

La grande révolution internet du WEB 2.0 associée a celle du jeu « vidéo », font tomber les barrières culturelles. Les Pokémons et autres Yokai sont internationalement connus a travers les plateformes de jeux et autres objets numériques connectés (Smartphones, tablettes).

L-atelier envisagé propose de réfléchir et de créer des personnages imaginaires. Figurer un personnage imaginaire, c-est inventer et se figurer a travers l-image d-un personnage fabuleux. Se représenter sous une autre forme. Se représenter tel que l-on pourrait imaginer son avatar.

L’imagination a une place prépondérante dans cet atelier.

Nous avons fabrique ensemble les costumes et accessoires caracteristiques de chaque personnage. Nous avons pense dans le même temps nos scenarios. Nous avions comme contrainte d’atteindre notre objectif avec peu de moyens. Nous nous sommes inspire de la posture du Kuroko, celui qui, dans l-ombre, manipule toutes les ficelles du jeu theâtral Kabuki.

Le virtuel est, entre autre, l-espace privilegie où vivent les avatars. Le « collège virtuel » devient hante par des fantômes visibles qu-à travers les ecrans des instruments technologiques actuels. C’est le lieu parfait pour y releguer nos demons.

– Dans le monde virtuel du musee Ipotêtu, les personnages crees au nombre de 16, seront localises visuellement par des items cliquables situes dans les espaces choisis au prealable par les elèves. Une fois active, l’item fera apparaître l’animation du personnage ainsi qu’un court texte qui le contextualise.

– Au sein du collège, nous aurons recours à l’utilisation de codes graphiques qui seront apposes sur les murs, à l’interieur et à l’exterieur, sous forme d’autocollants. Par le biais de ces « marqueurs » (petits dessins de 20 x 20 cm), les personnages fantasmagoriques inventes par les elèves, seront reconnus et visibles en direct sur l’ecran d’un Smartphone ou d’une tablette grâce à la realite augmentee. Les apparitions seront similaires à celles visibles sur le site.

Deroule de l’atelier

L’atelier s’est deroule au collège Pierre Emmanuel du lundi 12 au vendredi 16 novembre 2018, en collaboration avec les professeurs: Julie Durieu, Marie Falgas, Juliette et Marine (services civiques). L’atelier s’est installe dans les espaces de la salle polyvalente et le studio de tournage (fond vert) de la Cumamovi.

Après les presentations et l’exposition orale du contenu et but de l’atelier, nous avons reorganise ensemble l’espace de la salle polyvalente pour en faire un espace de travail adequat. Les differents postes crees etaient dedies au stockage des materiaux, à la fabrication des costumes, au maquillage, aux repetitions des performances, à la documentation (ordinateur et ecran de projection). Les prises de vue ont ete realisees dans les locaux de la Cumamovi contigus à la salle polyvalente.

Chaque élève a dans un premier temps imaginé et dessiné son personnage. Puis a réalisé son costume, ses accessoires et son maquillage. Les élèves devaient s’entraider pendant toutes les étapes de la réalisation comme ils le souhaitaient en fonction de leurs aptitudes.

Ensuite les gestes et les attitudes des personnages créés ont été répétés, puis les scènes ont été filmées individuellement.